Jadranka Kaučić

Interaktivni ispiti i testovi za državnu  - hrvatski jezik 

Virtualna učionica sadrži digitalizirane ispite državne mature i interaktivne kvizove za državnu maturu iz hrvatskoga jezika

Sučelje: Carnet Loomen - https://skole.loomen.carnet.hr/course/view.php?id=128
lozinka za upis: matura

Napomena: učionica ima suglasnost Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje

Prva objava: listopad 2022.
Druga nadogradnja: listopad 2023.
Treća nadogradnja: listopad 2024.
Četvrta nadogradnja: listopad 2025

Gotov materijal

Pripreme za državnu maturu iz hrvatskoga jezika

drzavna-matura-hrv

Marijana Levar

Scenarij poučavanja - Motiviran/a za rad!
Ključni pojmovi:
životopis, europass, posao, motivacijsko pismo, razvoj karijere
Korelacije, interdisciplinarnost i međupredmetne teme:
Poduzetništvo, Poslovno dopisivanje, Hrvatski jezik
Ishodi učenja:
• Poslovno dopisivanje: kreira motivacijsko pismo u formatu Europass (B, C, D)
• Hrvatski jezik: učenik piše motivacijsko pismo (B, C, D)

Nastavnička priprema

Scenarija poučavanja - Motivacijsko pismo

scenarij-poucavanja

Priprema za nastavni sat - Lažu fotografije - stilske figure

Priprema za nastavni sat - Lažu fotografije

lazu-fotografije-s

Nastavni predmet: 	Hrvatski jezik
Razred: 3.d               	Zanimanje: arhitektonski tehničar
Područja predmeta: 	Kultura i mediji
                                     	Hrvatski jezik i komunikacija

Nastavna tema: 	Predstavljanje i opisivanje poruka medijskog teksta

Oblici rada i aktivnosti za učenike: 
•	rad u paru (analiza medijskih poruka, predstavljanje spota)
•	individualni rad (vršnjačko vrednovanje, odgovori na pitanja i postavljanje pitanja)
•	frontalni rad (diskusija i analiza vrednovanja)

Ishodi predmeta:
 
Učenik opisuje i pripovijeda u skladu sa svrhom i željenim učinkom na primatelja
•	Učenik razgovara o temi i porukama medijskog teksta prema obrascima razgovora u skupini
Učenik sluša u skladu s određenom svrhom opisne i pripovjedne tekstove različitih funkcionalnih stilova i oblika.
•	Učenik sluša poruke spotova
Učenik tumači utjecaj medijskih tekstova na svakodnevni život primatelja.
•	Učenik opisuje svrhu medijskog teksta, objašnjava medijsku poruku i zaključuje kome je namijenjena
•	Učenik opisuje informacije i ideje prikazane u spotu

Ishodi međupredmetnih tema:
Uku A.4/5.4 Kritičko mišljenje
•	Učenik temelji svoje mišljenje na argumentima
•	Kritički preispituje svoje i tuđe mišljenje 
Uku A.5/5.3. Kreativno mišljenje
•	Učenik samostalno traži veze među pojmovima i kreativno djeluje u različitim područjima učenja
•	Izražava svoje ideje na osoban i sebi svojstven način
Uku B.4/5.4 Samovrednovanje/samoprocjena
•	Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate, procjenjuje ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje
•	Učenik procjenjuje koliko je uspješno riješio zadatak
Osr A.5.2. Upravlja emocijama i ponašanjem
•	Učenik se uspješno suočava sa stresom
Osr A.5.3. Razvija svoje potencijale 
•	Učenik je ustrajan i odgovoran u ispunjenju zadataka

Osr.B.5.2. Suradnički uči i radi u timu 
•	Surađuje, organizira, izvršava svoj zadatak, razvija svoju ulogu u timu i donosi odluke

B.5.1.A Procjenjuje važnost razvijanja i unaprjeđivanja komunikacijskih vještina i njihove primjene u svakodnevnom životu
•	Učenik primjenjuje komunikacijske vještine
 
Ikt C.5.2. Učenik samostalno provodi složeno pretraživanje informacija u digitalnome okružju
•	Učenik pronalazi i prikuplja potrebne informacije primjenjujući učinkovite načine pretraživanja
Ikt C.5.4. Učenik samostalno i odgovorno upravlja prikupljenim informacijama
•	Učenik pronađene informacije legalno uključuje u svoj rad u parafraziranome obliku i primjenjuje etičke propise pri interpretaciji tuđih radova

Priprema za nastavni sat - Predstavljanje i opisivanje poruka

predstavljanje-i-opi

Manuela Valenčić

Scenarij poučavanja i opis aktivnosti namijenjeni  su učenicima osnovne škole, 6. razreda.
U pripremi su navedeni koraci, ideje i aktivnosti, ishodi te provedba samovrednovanja . Priloženi su materijali za provedbu aktivnosti. U scenariju poučavanja uključene su aktivnosti za učenike s teškoćama i za darovite učenike.

Scenarij poučavanja za 6. razred - Brojevi

Priprema za nastavni sat - prilagodba za učenike s teškoćama iz spektra autizma

Pisanje putopisa  - Prilagodba aktivnosti za učenike s poremećajem iz spektra autizma

putopis

Nepromjenjive vrste riječi – vježba
Prilagodba aktivnosti za učenike s prilagodbama

Nepromjenjive vrste riječi – vježba Prilagodba aktivnosti za učenike s prilagodbama

nepromjenjive-vrste

Promjenjive vrste rijeci prilagodba - radni listić za učenike s teškoćama u učenju

Priprema Promjenjive vrste rijeci prilagodba 2 raz strukovne skole

promjenjive-vrste-ri

Gabriela Golubić

Tatjana Šijaković Katarinček

Metodički materijal „Društvene mreže i mentalno zdravlje“ osmišljen je kao interaktivna radionica koja povezuje digitalnu, emocionalnu i socijalnu pismenost učenika. Cilj je osvijestiti utjecaj društvenih mreža na samopoštovanje, emocije i odnose, potaknuti kritičko promišljanje o digitalnim navikama te razvijati koncept digitalne dobrobiti i uravnoteženog korištenja tehnologije.

Kroz kombinaciju razgovora, analize, skupnog rada i refleksije, učenici istražuju kako mreže oblikuju njihovu percepciju sebe i drugih. Aktivnosti uključuju gledanje kratkog edukativnog videa, rad po skupinama na zadanim temama („Emocije i mreže“, „Odnosi i komunikacija“, „Digitalna dobrobit“) te izradu zajedničkog plakata „Digitalna pravila za dobro raspoloženje“.

Materijal doprinosi ostvarivanju ishoda iz područja građanskog odgoja, medijske i informacijske pismenosti te međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj. Poseban naglasak stavljen je na empatiju, odgovorno online ponašanje i prepoznavanje granica između stvarnog i virtualnog identiteta.

Predviđeno je formativno vrednovanje kroz praćenje angažmana učenika, analizu pisanih odgovora i zajedničkih zaključaka.

Sadržaj materijala

metodička priprema nastavnog sata

nastavni listić za rad u skupinama

prezentacija s ključnim pojmovima i pitanjima za raspravu

Društvene mreže i mentalno zdravlje_metodička priprema

drustvene-mreze-i-me

Ivana Milišić

Materijal je namijenjen učiteljima za obradu nastavne jedinice HRVATSKI JEZIK u 5. razredu. 

Na poveznici se nalaze sadržaji za obradu i uvježbavanje pojmova hrvatski jezik, službeni jezik, standardni jezik, manjinski jezik, drugi jezik i dvojezičnost.
Predviđeni sadržaji mogu se upotrijebiti za nekoliko nastavnih sati (3-4 sata). Osim obrade, sadržaji su korelirani, odnosno integrirani sa satom kulture i medija (gledanje dokumentarnoga filma).